babusyatanya (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
babusyatanya) wrote2017-02-21 01:56 pm
babusyatanya) wrote2017-02-21 01:56 pm
Entry tags:
интересуюсь
Question Reality! Science, philosophy, and the search for meaning DartmouthX - DART.ICE.01X
автор Professor Marcelo Gleiser озвучивает свою книгу по философии науки - (M. Gleiser, 2014. The Island of Knowledge: The Limits of Science and the Search for Meaning), а так же присутствуют отличные иллюстрации (медиа дизайнеры молодцы Joseph Beaudoin, Lead Media Producer
Sawyer Broadly, Media Producer) - наглядно показывают новые концепции и модели процессов используемых наукой для описания различных уровней универсума (микро, макро и узенькой области доступной человеческому восприятию)
в книге обнаружился любопытный пример: как измерить величину человеческого настоящего. Человеческое настоящее обозначено как наименьший промежуток между состояниями внешнего мира, который человеческий мозг способен заметить. В эксперименте имеется наблюдатель и мерцающие источник света.
Нервный импульс в среднем у людей имеет скорость 18 м 28,8 см в секунду (для сравнения свет за то же время проходит 4795 км 845 м.
(1) два источника света мигают одновременно, но один из источников удалить на 4795 км 845 м. то для наблюдателя эти два мигания перстанут совпадать.
(2) два источника света мигают с небольшой разницей. Пока время между миганиями меньше 20 милли секунд, для наблюдателя эти два источника света выглядят мигающими одновременно. Как только временной зазор между миганиями начинает превышать ~ 20 милли секунд, только тогда наблюдатель начинает различать зазор.
заключение выглядит поразительным: настоящее существует для нас потому что наш мозг смазывает реальность. Наш горизонт восприятия - то что способен различить наш мозг - составляет наше настоящее (у каждого индивидуального мозга своя величина). В современной нейробиологии принято считать в среднем порядка одной десятой миллисекунды. Расстояние которое проходит свет за этот временной интервал и составляет примерный радиус индивидуальной сферы настоящего - несколько тысяч километров.
... в конце концов если настоящее это момент зажатый между прошлым и будущим, то в таком виде оно не может существовать. Что существует, так это недавняя память о ближайшем прошлом и ожидание ближайшего будущего.
...Понятие времени относится к изменению и фиксация хода времени это способ отслеживания изменений.
Chapter 10 page 92-94
Communication Skills for Bridging Divides CatalystX - ILDIV1x
Jared Cline, Instructor представляет интересное различение коммуникативных жанров и последствий их использования
debate, discussion, and dialogue, each of those is a different mode of communication that has different
goals.
debate: when you're in debate mode of communication, the
goal is really to be right. And in that situation there's always a winner and a loser. So this is not a great way to
connect across difference
discussion : one of the goals of discussion is really to try to come to some kind of
conclusion or decision about something.
dialogue : the only goal of dialogue is to
understand the other person's perspective better. And doing so is that first step to bridging difference. Dialogue
requires both being aware of how you're talking, and how you're listening. So when I practice dialogue mode,
when I'm talking, I try to ask open-ended questions with the intent to really just learn more about the other person.
And when I'm in listening mode, I try to engage in humble listening, which involves empathy for the other person's
perspective, and really not making assumptions about what I think that they believe.
5 Ways to Build Dialogue
1) Assume Positive Intent: Consciously choose to believe that people have good intentions, and act and speak to the best of their ability. By assuming positive intent, we put our own judgments, viewpoints, and biases aside to focus on what the person actually means, rather than what we think we hear or see. We recognize that we do not always fully understand a situation or what another person is experiencing.1
2) Ask Clarifying Questions: Check your understanding often by paraphrasing what the other person said with clarifying language such as, "It sounds like you are saying…" or "I think I heard you say [...], is that correct?" Don't be deterred if you are still unclear. Use additional questions to reach an understanding: "Can you say more about that, please?" or "This is an unfamiliar way of thinking about this for me. Can you give me more detail?"2
3) Listen Humbly: Put your own ego, assumptions, and viewpoints aside to consider and learn from someone else's experiences as you listen. Use verbal and non-verbal cues to show that you are actively listening. These can include phrases like "Go on" or gestures such as simply nodding your head.3
4) Use Pauses Intentionally: Take a moment to pause and listen with intention to what is being said, and resist the urge to respond immediately.
5) Find Common Ground: When possible, try to find common ground, such as a shared value, viewpoint, or idea. If you can't, at least you can set the tone for civility, and respectfully agree to disagree. For example, "I appreciate your perspective on this, even though I don't hold the same view."
Human Rights: The Rights of Refugees AmnestyInternationalX - Rights2x
интересный способ использования разного типа опросников: результаты по всем участникам тут же выдаются в виде диаграмм, word cloud, таблиц - остаются на странице сайта.
'Irregular' or 'illegal'
The term ‘illegal’ to describe an asylum seeker, refugee or migrant should not be used. Judicially and ethically, an act can be legal or illegal but a person cannot. Moreover, entering a country in an irregular fashion, or staying with an irregular status, should not be considered a criminal activity but an infraction of administrative regulations.
No human being can be illegal!
Global Muckraking: Investigative Journalism and Global Media ColumbiaX - GM1x
Instructor Anya Schiffrin is the director of the Technology, Media, and Communications specialization at Columbia University’s School of International Affairs.
Журналистские расследования: история, выдающиеся представители, стратегии проведения журналистского расследования.
Интересные книги в контексте курса
Biobased Principles & Opportunities
WageningenX - BB01x
группа курс инструкторов интерессно рассказывают о производстве энергии из биоматериалов, затраты, производительность и перспективы, хорошие иллюстративные материалы, внятная терминология
fuel production from different types of the biomass
biomass production
achieving sustainability
на очереди
Understanding Islamic Insurance and Investments
IRTIx - IFB103x
Tsinghua Chinese: Start Talking with 1.3 Billion People
TsinghuaX - TM01x
автор Professor Marcelo Gleiser озвучивает свою книгу по философии науки - (M. Gleiser, 2014. The Island of Knowledge: The Limits of Science and the Search for Meaning), а так же присутствуют отличные иллюстрации (медиа дизайнеры молодцы Joseph Beaudoin, Lead Media Producer
Sawyer Broadly, Media Producer) - наглядно показывают новые концепции и модели процессов используемых наукой для описания различных уровней универсума (микро, макро и узенькой области доступной человеческому восприятию)
в книге обнаружился любопытный пример: как измерить величину человеческого настоящего. Человеческое настоящее обозначено как наименьший промежуток между состояниями внешнего мира, который человеческий мозг способен заметить. В эксперименте имеется наблюдатель и мерцающие источник света.
Нервный импульс в среднем у людей имеет скорость 18 м 28,8 см в секунду (для сравнения свет за то же время проходит 4795 км 845 м.
(1) два источника света мигают одновременно, но один из источников удалить на 4795 км 845 м. то для наблюдателя эти два мигания перстанут совпадать.
(2) два источника света мигают с небольшой разницей. Пока время между миганиями меньше 20 милли секунд, для наблюдателя эти два источника света выглядят мигающими одновременно. Как только временной зазор между миганиями начинает превышать ~ 20 милли секунд, только тогда наблюдатель начинает различать зазор.
заключение выглядит поразительным: настоящее существует для нас потому что наш мозг смазывает реальность. Наш горизонт восприятия - то что способен различить наш мозг - составляет наше настоящее (у каждого индивидуального мозга своя величина). В современной нейробиологии принято считать в среднем порядка одной десятой миллисекунды. Расстояние которое проходит свет за этот временной интервал и составляет примерный радиус индивидуальной сферы настоящего - несколько тысяч километров.
... в конце концов если настоящее это момент зажатый между прошлым и будущим, то в таком виде оно не может существовать. Что существует, так это недавняя память о ближайшем прошлом и ожидание ближайшего будущего.
...Понятие времени относится к изменению и фиксация хода времени это способ отслеживания изменений.
Chapter 10 page 92-94
Communication Skills for Bridging Divides CatalystX - ILDIV1x
Jared Cline, Instructor представляет интересное различение коммуникативных жанров и последствий их использования
debate, discussion, and dialogue, each of those is a different mode of communication that has different
goals.
debate: when you're in debate mode of communication, the
goal is really to be right. And in that situation there's always a winner and a loser. So this is not a great way to
connect across difference
discussion : one of the goals of discussion is really to try to come to some kind of
conclusion or decision about something.
dialogue : the only goal of dialogue is to
understand the other person's perspective better. And doing so is that first step to bridging difference. Dialogue
requires both being aware of how you're talking, and how you're listening. So when I practice dialogue mode,
when I'm talking, I try to ask open-ended questions with the intent to really just learn more about the other person.
And when I'm in listening mode, I try to engage in humble listening, which involves empathy for the other person's
perspective, and really not making assumptions about what I think that they believe.
5 Ways to Build Dialogue
1) Assume Positive Intent: Consciously choose to believe that people have good intentions, and act and speak to the best of their ability. By assuming positive intent, we put our own judgments, viewpoints, and biases aside to focus on what the person actually means, rather than what we think we hear or see. We recognize that we do not always fully understand a situation or what another person is experiencing.1
2) Ask Clarifying Questions: Check your understanding often by paraphrasing what the other person said with clarifying language such as, "It sounds like you are saying…" or "I think I heard you say [...], is that correct?" Don't be deterred if you are still unclear. Use additional questions to reach an understanding: "Can you say more about that, please?" or "This is an unfamiliar way of thinking about this for me. Can you give me more detail?"2
3) Listen Humbly: Put your own ego, assumptions, and viewpoints aside to consider and learn from someone else's experiences as you listen. Use verbal and non-verbal cues to show that you are actively listening. These can include phrases like "Go on" or gestures such as simply nodding your head.3
4) Use Pauses Intentionally: Take a moment to pause and listen with intention to what is being said, and resist the urge to respond immediately.
5) Find Common Ground: When possible, try to find common ground, such as a shared value, viewpoint, or idea. If you can't, at least you can set the tone for civility, and respectfully agree to disagree. For example, "I appreciate your perspective on this, even though I don't hold the same view."
Human Rights: The Rights of Refugees AmnestyInternationalX - Rights2x
интересный способ использования разного типа опросников: результаты по всем участникам тут же выдаются в виде диаграмм, word cloud, таблиц - остаются на странице сайта.
'Irregular' or 'illegal'
The term ‘illegal’ to describe an asylum seeker, refugee or migrant should not be used. Judicially and ethically, an act can be legal or illegal but a person cannot. Moreover, entering a country in an irregular fashion, or staying with an irregular status, should not be considered a criminal activity but an infraction of administrative regulations.
No human being can be illegal!
Global Muckraking: Investigative Journalism and Global Media ColumbiaX - GM1x
Instructor Anya Schiffrin is the director of the Technology, Media, and Communications specialization at Columbia University’s School of International Affairs.
Журналистские расследования: история, выдающиеся представители, стратегии проведения журналистского расследования.
Интересные книги в контексте курса
Biobased Principles & Opportunities
WageningenX - BB01x
группа курс инструкторов интерессно рассказывают о производстве энергии из биоматериалов, затраты, производительность и перспективы, хорошие иллюстративные материалы, внятная терминология
fuel production from different types of the biomass
biomass production
achieving sustainability
на очереди
Understanding Islamic Insurance and Investments
IRTIx - IFB103x
Tsinghua Chinese: Start Talking with 1.3 Billion People
TsinghuaX - TM01x